Time

Календарь на любой год

пятница, 22 ноября 2013 г.

4 вопроса про сетевое взаимодействие

Получено 37 ответов.

Какая форма сетевого взаимодействия между педагогами наиболее продуктивна по Вашему мнению?






Про дистанционное взаимодействие и обучение весьма справедливо сказал участник опроса:
"Все формы взаимодействия результативны. Но прохождение курсов дистанционно (особенно когда жестко регламентированы сроки) вызывает определенные сложности у учителей, так как учитель должен отработать в школе, подготовится к урокам, практически у всех еще и классное руководство , а еще надо выполнять задания дистанционных курсов."
Увы, времени не хватает... 

среда, 30 октября 2013 г.

Программа Intel ® «Обучение для будущего»: начало учебного года в Псковской области

Масштабным событием в регионе в начале учебного 2013-2014 года стала дистанционная региональная конференция «Мобильная среда обучения и современное образование» 3-12 сентября 2013 года. Масштабным по количеству участников – зарегистрировалось 443 педагога, и масштабным по количеству всевозможных направлений для ознакомления, понимания и углубления знаний и тем для совместной практической деятельности https://edugalaxy.intel.ru/conf/pskov/
Инициатива интеловской команды получила поддержку от руководителей образованием региона и была воплощена в достигнутых результатах участников этого захватывающего мероприятия. Интересными заданиями и активной работой был наполнен тренинг «Гимнастика для ума» разработанный и совместно проведённый учёными ПОИПКРО О.В. Урсовой и Н.И. Зильбербергом https://edugalaxy.intel.ru/conf/pskov/capplication/view/457.
«В чём секрет успеха?» - вопрос, над которым размышляли на мастер-классе на мастер-классе О.Г. Петровой "Учебные ситуации: управляем формированием результата" https://edugalaxy.intel.ru/?showtopic=3843
Вероятно, ещё не раз будет повод, оглянуться и вспомнить содержание проведённых сетевых мероприятий по примеру Нат.В. Яниковой, проводившей мастер-класс "Проектные задачи по физике - на пять!" http://clck.ru/8tJdR.
С немалым интересом в Псковской области наблюдали за проведением 2-й Международной конференции «Электронная школа – 2013» 16-17 сентября 2013 года в г. Казани на которой демонстрировались  примеры успешного перехода к методике обучения XXI века http://youtu.be/1tLd-C9EYwU
В учебных мероприятиях был перерыв. Хотя некоторые педагоги, занимаясь самообразованием, подключаются к интересным тематическим тренингам «Элементы» (Intel® Teach Elements) https://edugalaxy.intel.ru/index.php?act=elements

пятница, 26 июля 2013 г.

Диаграмма заявок на 2014 год

четверг, 17 января 2013 г.

Виртуальная академия: что и как?

vAcademia имеет все, что необходимо для эффективного обучения: удобные аудитории, интерактивные доски, текстовые и голосовые коммуникации, поддержка веб-камер

вторник, 27 ноября 2012 г.

Конкурс к новому 2013 году: "Праздник Новый год приходит в школу с VOTUM"!

Для участия в конкурсе необходимо прислать сценарий новогодней игры, викторины или соревнования с использование системы VOTUM.
Конкурс направлен на развитие профессионального потенциала педагогических работников, поддержку современных интерактивных технологий в учебных учреждениях.
Все сценарии будут опубликованы на странице конкурса с сохранением авторства.
Авторы самых интересных идей будут награждены ценными призами и дипломами победителей.
Более подробную информацию можно найти на странице конкурса http://www.votum-edu.ru/новый-год-с-votum.html

Источник: http://pedsovet.org/content/event/17519/

понедельник, 12 ноября 2012 г.

Школьнику на память

Тех, кто в школу опоздал,
Она не станет ждать.
Хоть без колес устроен класс,
Он далеко уйдет за час.

Не отправится охотник
Без ружья стрелять гусей.
Не оставит дома плотник
Молотка или гвоздей.





Ты не должен оставлять
Дома книгу и тетрадь!
Парта - это не кровать.
И нельзя на ней лежать!

Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно,
На уроках не болтай,
Как заморский попугай.

Стихотворение Самуила Маршака напечатано из журнала “ Начальная школа“ за апрель 1978 года.

четверг, 25 октября 2012 г.

Защита от несанкционированного доступа к информации


Ответьте на вопросы:
 
1. Какие способы защиты от несанкционированного доступа к информации вы знаете?
2. Как защищается информация в компьютере с использованием паролей?
3. Какие биометрические системы защиты информации вы знаете?
4. Что такое вредоносные программы?
5. Какую ответственность несут граждане России за создание, использование и распространение вредоносных программ?
6. Какие способы проникновения вредоносных программ на компьютер вы знаете?
7. В чём назначение антивирусных программ?
8. Назовите наиболее популярные антивирусные программы?
9. Можно ли устанавливать на одном и том же компьютере две разные антивирусные программы?
10. В чём заключается принцип работы антивирусных программ?
11. Как антивирусная программа осуществляет поиск известных вирусных программ?
12. Как антивирусная программа осуществляет поиск новых вирусных программ?
13. Что такое антивирусный монитор и антивирусный сканер? Чем они отличаются?
14. В чём недостаток антивирусных программ?
15. Какие признаки заражения компьютера вы знаете?
16. Что необходимо сделать в первую очередь в случае заражения компьютера вирусом?
17. Какие типы компьютерных вирусов существуют в зависимости от «среды обитания»?
18. Что вы о них знаете?
19. Какая антивирусная программа установлена на школьных компьютерах?
20. Кто является создателем этой антивирусной программы?

пятница, 17 февраля 2012 г.

Об электронных журналах

Дневник.ру
"Еще совсем недавно важным документом для ученика, а заодно инструментом заочного общения учителя и родителей считался обычный бумажный дневник. Теперь практически все школы Владивостока пользуются электронной системой фиксации оценок - электронным дневником. Полностью, конечно, от ведения бумажных журналов и дневников руководство школ пока не оказалось, но со следующего учебного года образовательные учреждения полностью перейдут на электронный формат. Перед тем, как электронные дневники в школах Владивостока массово заработали, к такой работе были подготовлены педагоги, а также получены разрешения родителей на ведение базы данных. Теперь оценки отправляются на интернет-портал и практически моментально отображаются в базе, сообщает пресс-служба городской администрации. "Оценки размещаются на сайте Дневник.ру. У детей и их родителей есть свой ключ доступа к оценкам. Электронный дневник позволяет с большей оперативностью отслеживать, как учится ребенок, - рассказала директор Технического лицея Татьяна Киселева. - Лучшие умы лицея даже пробовали взломать пароли, чтобы получить доступ к журналу оценок, ведь соблазн велик - движением руки подкорректировать свою успеваемость. Но это никому не удалось, система очень надежна". Вместе с переходом на электронные оценки школы приморской столицы по распоряжению главы города Игоря Пушкарёва получили нетбуки, что упростит работу с электронными дневниками." http://www.regions.ru/news/science/2394671/ 
Ружель Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики и информатики № 7 В школе в экспериментальном режиме введен электронный журнал "Ружель". http://www.7thschool.ru/rujel.html
ИАС "АВЕРС: Электронный Классный Журнал" Правительство Кировской области определило позицию по дальнейшей информатизации школ. Принято решение о введении в школах ИАС "АВЕРС: Электронный Классный Журнал". В письме Главам муниципальных районов и городских округов отмечается, что для перехода на оказание государственной и муниципальной услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» в электронном виде согласно распоряжению Правительства Российской Федерации от 17.12.2009 N 1993-р необходимо принять меры по оснащению каждого общеобразовательного учреждения информационно-аналитическими системами (далее— ИАС) «Директор» и «Электронный классный журнал».
http://sch54-kirov.ucoz.ru/news/vnimanie_ehlektronnyj_zhurnal/2011-09-05-36

Система ИН-КЛАСС – это бесплатный комплекс закрытых интернет-сайтов для каждого класса в школе, включающий в себя функции: электронный дневник школьника и электронный журнал учителя http://www.in-class.ru/

воскресенье, 29 января 2012 г.

Изменения в структуре и содержании КИМ ЕГЭ по информатике

1. Изменено соотношение частей 1 и 2 работы (количество заданий в первой части сокращено с 18 до 13, во второй части - увеличено с 10 до 15).
2. Изменено распределение заданий по разделам курса информатики: увеличилось количество заданий по разделам "Элементы теории алгоритмов" и "Моделирование и компьютерный эксперимент", уменьшено количество заданий по разделам "Системы счисления" и "Основы логики".
3. Вместо задания на обработку графической информации в КИМ ЕГЭ 2012 г. вошло задание на обработку звука.
См. http://fipi.ru/binaries/1242/izm2012_1.doc

суббота, 1 октября 2011 г.

Информационная образовательная среда школы

Информационная образовательная среда (ИОС) образовательного учреждения (в контексте ФГОС ООО) включает:
  • комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы;
  • совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы;
  • систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной ИОС.
ИОС должна обеспечивать:
  • информационно-методическую поддержку образовательного процесса;
  • планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
  • мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;
  • мониторинг здоровья обучающихся;
  • современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
  • дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования;
  • дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Эффективное использование ИОС предполагает компетентность сотрудников образовательного учреждения в решении профессиональных задач с применением ИКТ, а также наличие служб поддержки применения ИКТ. Обеспечение поддержки применения ИКТ является функцией учредителя образовательного учреждения.



Известно также понятие "цифровые зоны школы" http://www.openclass.ru/node/158999, которое детально прорабатывалось в материалах М.С. Цветковой (издательство "БИНОМ. Лаборатория знаний")


понедельник, 26 сентября 2011 г.

Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе. Информатика



ФГОС ООО [Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.:Просвещение, 2011. – 48с., п.26] определяет, что учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования должно обеспечивать:

  • информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета);
  • укомплектованность печатными и электронными информационно- образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения, дополнительной литературой. 
 Одновременно ФГОС ООО устанавливает требования к наличию в образовательном учреждении интерактивного электронного контента по всем учебным предметам (п.26).

ЭОР (электронный образовательный ресурс) – это образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них (может включать в себя данные, информацию, программное обеспечение, необходимые для его использования в образовательном процессе) [ГОСТ Р 52653-2006, пункт 3.2.12].

Таким образом, сущностные характеристики ЭОР – это
  1. образовательное назначение
  2. наличие компонента, описывающего структуру и другую метаинформацию (например, в соответствии со стандартом LOM). 
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) содержит коллекцию электронных образовательных ресурсов нового поколения информационного (включая озвученные лекции со слайдовой организацией), практического (включая виртуальные лаборатории и конструкторы) и контрольного (включая тестовые задания на выбор/ввод ответа и перетаскивание) типа. Ресурсы представляют собой zip-архивы с расширением .oms c различным мультимедийным содержимым. Для их воспроизведения требуется специальное программное обеспечение – ОМС Плеер, доступный для платформ Windows и дистрибутива Alt Linux 4. Адрес: http://fcior.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР) содержит разнообразные учебные материалы в электронной форме – документы, презентации, электронные таблицы, видеофрагменты, анимационные ролики и др. Доступны каталоги и фильтры, позволяющие выбрать нужный предмет, нужный класс, назначение (учителю/ученику). Раздел для учителя содержит методические рекомендации для учителей по использованию ЦОР. В состав ЕК ЦОР включены инструменты учебной деятельности (конструкторы, тренажеры, интерактивные задачники, программы для построения графиков) и инструменты организации учебного процесса (разработки 1C, рассматриваемые в теме 1.6). Электронные издания в составе ЕК ЦОР представлены выпусками журналов «Квант», «Наука и жизнь», «Химия и жизнь», «Школьная библиотека», а также энциклопедией «Кругосвет». Для просмотра ресурсов могут потребоваться различные программы, полный список которых приведен в разделе «Программы просмотра ресурсов». Адрес: http://school-collection.edu.ru